导师剖判高等高校统招考试写作题:怎么样拿高分

高考英语写作是高考试题中对考生来说相对比较难的一题,高考英语写作主要考查考生综合运用语言的能力。这主要要求考生根据所给的情景和要求写一篇书面材料,但是,它并不是要求考生按照试题里的“提示”进行逐句翻译,而是要求考生在充分领会“提示”的前提下,用自己的语言写成一篇内容充实、语言正确、句子连贯、用词贴切的作文。近几年来全国英语高考试卷中的写作题目主要是:记人、叙事、写信、通知或看图作文等。大多为记叙文、议论文和应用文。在写作时,考生应注意以下几点:

语文作文如何拿高分

(1)写记叙文时要有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素,写作的时候要明白清楚地写出来。写人物时,要注意介绍人物的身世、经历和事迹等。叙事时要描写事情发生的经过与发展的结果,写清楚事情发生的前因后果等。

文/张桂萍(大连育明高中语文教研组长,高级教师)

(2)写议论文时要求考生就某一方面的问题通过摆事实、讲道理的方式来阐述自己的看法。议论文应由论点、论据、论证三部分构成。

【依“法”审题,审准立意】

(3)高考英语应用文主要以写信为主。写英文书信要注意它们的书写格式,格式一定要正确。英文书信主要由6个部分组成,即:信头、信内地址、称呼、正文、结束语、签字。信的正文和写文章一样,要分段落写,每一段要有一个中心思想。在写作中,首先,要根据试题里的“提示”确定一个写作中心,再根据这个中心,列出写作提纲,提纲一定要包含所提供的情景要点,同时要尽量使用自己熟悉的词汇与句型。然后,用自己熟悉的词汇与句型扩展成篇。自己不熟悉的词汇与句型能换则换,一定不要用,以免用错扣分。扩展的内容一定要紧扣主题。千万不要写那些与主题无关的内容。扩展时要注意短文的字数,要写够100个词语,以避免由于字数不够引起的扣分。也不要扩展得太多,字数达到要求既可,以免浪费时间或出现更多的错误而扣分。

掌握正确的审题方法,确定正确的立意,是作文得到40分以上的前提条件,也是在发展等级上得到高分的基础。辽宁省近三年的高考[微博]作文均为新材料作文,但材料各有不同的特点。

那么,在最后的冲刺时间里,不管是什么类型的文章,在具体的写作过程中,我们均可以按如下四大步骤进行强化训练,从而提高写作技巧,解决问题:

2010年为组材料,需用求同存异法审题。三段材料虽然都是有关托尼的,但3岁的托尼、20岁的托尼、58岁的托尼却有很大的不同:从不懂放弃、先不放弃后又放弃到直接放弃,三个阶段的异,体现的是成长,是智慧。抓住这个关键,立意问题便迎刃而解。

步骤一:认真审题立意,确定写作中心。找出根据这个中心能够扩展的材料有哪些,要避免那些与中心内容无关的细节。

2011年是多角色材料,需用四步法审题。这四步是:找对象,分主次,明态度,定立意。材料中共有六个对象。其中哲学家是个背景对象,第一个学生和“接下来的学生”应该是反面对象,而另外三个学生前两个应该是肯定的对象,第三个可以肯定,也可以肯定中有否定,这样,主次已清,褒贬也不言自明。通过分析,确定立意如下:在权威面前,一、不要主观、想当然;二、不要人云亦云;三、要相信自己的判断,实事求是;四、要有质疑精神;五、要诚实地说出自己的认识。

以命题作文“The Classmate I Admire
Most”为例,文章的主题是关于记叙我最欣赏的一位同学,因而就不能泛泛谈论这位同学的家庭关系、社会背景等,而要紧紧抓住这位同学身上能够吸引你的地方展开去。

2012年则为时评类材料,需用权衡择优法审题。对女钢琴家的话,有人感佩不已,有人不以为然,有人感到了缺憾,有人联想到人生的诸多方面……通过权衡四个角度,可以看出最不好的角度是有人不以为然,另外三个都是不错的角度,但最深刻的是有人联想到人生的诸多方面……材料中华丽的衣服是表面的名利的东西,音乐则代表着人们应该追求的有价值的东西。这其中包含着一种价值观。现在很多人都在追求名利即材料中的衣着华丽,而忽视了对理想、信念的追求。人不应该追求那些“虚的、表面的东西”,而应该追求像音乐一样有价值的东西。因而,强化审题意识、掌握正确的审题方法至关重要。

步骤二:围绕中心,列出写作提纲。提纲一定要包含所提供的情景、要点,同时尽量使用自己熟悉的词汇与句型。仍以“The
Classmate I Admire Most”为例,提纲可以这样写:

阅卷中,对材料主旨的把握的评分是有高低之分的,对题意符合、基本符合、偏差和失误的评分由高到低。因此,一定要注意全面理解材料,这就要求考生善于把握材料的浅层含义和深层含义,全方位审视、吃透材料,明确主旨。虽然作文的题型不止于材料作文,但从近三年辽宁乃至全国来看,材料作文是重中之重,而且2013年全国高考考试说明中的作文题型示例依然是材料作文。

① Who is the Classmate I admire most?

【积累素材,活在当下】

② My reasons. (Some Examples)

高中生囿于窄小的生活圈子,不去更多地关注广泛的社会生活,素材贫乏,常常无米下锅,因而不得不向古代、向外国要素材。

③ What can I learn from the classmate。

李白苏轼陶渊明,篇篇不朽永留名;屈原勾践司马迁,永远“活”在我文中;居里夫人爱迪生,招之即来入脑海;爱因斯坦贝多芬,挥之不去存心中。“站在历史的船头,漫溯历史的河岸,我分明看到:杜甫向我们走来……我分明看到:项羽向我们走来……”成了万金油,什么文章都能挨得上;海伦霍金的顽强意志是灵丹妙药,成了“素材”永恒不变的追求。而事实上,我们的生活是丰富多彩的,我们的内心是激情澎湃的,假如把理、把情都寄托在古代,抒发给外国,又怎么去感受和理解今天的大千世界?放眼望去,航天航海中国圆梦,医疗住房国计民生,雾霾腐败亟待解决,“光盘”务实势在必行,“最美”“感动”催人奋进……

步骤三,根据字数要求,扩展成篇。有几个可以遵循的规律,供大家参考:

其实,积累素材哪有那么难?饭桌上的一小会儿交流,热点话题就跃入脑海;课间看一小会儿报纸,一段感兴趣的材料就跃入眼中。乘车时听一段广播,休息时看几分钟新闻,只要有积累素材的意识,那么随时随地都可以实行。每个课堂,都会有灵感的激发;每位老师,都会有智慧的闪光。注重材料的积累意识,是考前非常重要的方面。

1、在整篇文章中,努力避免只是用一、两个句式。要灵活运用各种句式。如倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等。

新材料作文的时代性、思辨性、丰富性、多元性也是十分突出的。因此,考生平时必须重视“三关注”(关注生活,关注社会,关注政治)。

2、使用不同长度的句子,通过分句和合句,增强句子地连贯性和表现力。

【提分秘笈】

3、改变句子的开头方式,不要一味以主、谓、宾、状的次序,可以把状语置于句首,或用分词等。

(一)在最后的90天里,一定要学会材料类型。知道什么样的材料是时评类的,什么样的材料是组材料类的,什么样的材料是一般新材料类的……

4、学会使用关联词。如:

(二)学会让自己的文章抢眼。要注意以下几点:

① 递进关系: furthermore;moreover;further;In this way ;still; not
only…but also…; not…but…; in addition (to);etc。

1.拟一个能揭示中心的标题,如果能用上修辞更好。标题是文章的眼睛,也是阅卷教师对文章的第一印象。而材料作文要求阅读所给材料,自拟题目写作,阅卷教师会很看重考生所拟的标题。当然,没有标题更是万万不可了。

② 转折关系:but;even so;however;though;even though;etc。

2.材料作文开篇即引材料,不要让阅卷老师到处去找,坚决杜绝从头到尾都不提材料的写法。引材料时,要“定向”,要引能证明你观点的要点,要学会提炼加工。有道是:良好的开端是成功的一半。高考作文因篇幅限制,要求尽早进入主体内容。而许多考生“千呼万唤”不让材料“出来”。开篇松散,占去了大量的篇幅,后面的议论无法尽述,只得一笔带过,草草收兵,比例严重失调。议论文要尽早进入分析说理部分,扣住话题,三言两语,击中要害,干脆利落。

③ 归纳总结类:in other words;on the whole; in sum; therefore;hence;in
short; to sum up;in conclusion; in summary;etc。

3.文体意识要强,最好写规范的议论文或议论性散文。条理要清,争取每段都有领起句,扣住中心观点,做到眉目清楚。段落不要太琐碎,也不要太长。

④ 强调关系:in fact; especially;particularly;moreover;naturally; what
is more important; in reality; indeed; in particular;etc。

4.语言表达要流畅、准确。说理力求深刻有力,但忌偏激;力争有一定的文采,但忌华而不实。

⑤ 对照(不同点):yet; still; for all of that; notwithstanding; rather;
neither … nor; although; though; but; however; etc。

5.结尾别忘记回扣材料中的关键词句,以照应自己的观点或照应开头与文题。

⑥ 并列关系: and; also; as well as;either…,or…;both…and…
etc。

6.注意书写。90天,不可能练出漂亮的字,但可能练出干净的卷面。不要让错别字,特别是关键处的错别字抹煞了你深邃的思想;不要让一“逗”到底影响了你精彩的语言。

⑦ 先后次序关系:at this time; first; second; at last; previously;
simultaneously; last but not least;to begin with;etc。

英语书面表达答题策略

⑧ 结果关系:accordingly; thus; consequently; thereupon; etc。

文/宋婕(大连市第一中学英语高级教师)

澳门微尼斯人手机版,⑨ 顺序关系: at the outset,following this; at this time; etc。

威澳门尼斯人www997723,【命题特点】

⑩ 重申关系:in other words; that is to say; as I have said; etc。

高考英语书面表达属于指导性写作(guidedwriting),是英语试卷中的主观性试题,旨在检验考生的书面交际能力和语言综合表达能力。《考试大纲》要求考生根据提示进行书面表达,即考生根据所给情境,用英语写一篇100个单词左右的短文。情境包括目的、对象、时间、地点、内容等;提供情境的形式有提纲、图画和图表等。书面表达的文体形式有记叙文、说明文、议论文及应用文(书信、通知、日记等)。考生应能:1.清楚、连贯地传递信息,表达意思;2.有效运用所学语言知识。

5、尽量避免重复使用同一单词或词组。

下列表格是辽宁省近五年高考英语书面表达一览表,仅供参考。

步骤四、利用最后的时间做“机械性”写作练习,强化记忆。例如:常用的应用文如通知、书信等都有其固定的格式及写作技巧,读懂具体内容,然后把内容套进特定的格式中去,就是一篇条理清楚的书面表达了。比方说:通知要掌握:

年份

①通知的对象、地点、时间及要做的事情;

题型

②要注意的事项;

体裁

③写上“Don’t be late”或“Be on time”(口头通知前还要写上Boys and
girls或Ladies and gentlemen,may I have your attention,
please?等一类句子)。

话题内容

例如:

2008

Class 1 and Class 2 are going to plant trees on Western Hills. We’ll
take a bus to go there. Please bring lunch and water with you. Remember
to wear old clothes as we’ll do a lot of hard work. We’ll meet in front
of the school gate at nine o’clock. Don’t be late。

提纲式

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议论文

写一篇主题为“健康成长”的短文,参加学校举办的作文比赛。

2009

提纲式

应用文

帮助社区写一封电子邮件,通知住户周末农家采摘活动的安排。

2010

提纲式