山东调整高中九学科内容 解决内容偏多偏难问题

本报讯(记者 魏海政
宋全政)山东省近日出台《山东省普通高中学科教学内容调整意见(试行)》,将着力解决普通高中语文、数学等9个学科教学内容偏多、部分要求偏高、课程模块之间内容重复等问题,努力解决学科课程教学容量过大与课时紧张的矛盾,切实减轻普通高中学生过重的课业负担和学习压力。该《调整意见》从本学年新高中一年级开始在全省统一实施。

山东省教育厅日前出台《山东省普通高中学科教学内容调整意见(试行)》,提出从本学年新高中一年级开始,适当减少语文、数学等9科的教学内容,降低教学难度。今后,《调整意见》将成为山东省普通高中教学管理与评估考试的基础、学科教学的基本依据。

据新华社济南9月16日电山东省教育厅15日出台《山东省普通高中学科教学内容调整意见(试行)》,提出从今年新高一开始对语文、数学等9科适当减少教学内容,降低教学难度,以切实推进素质教育、减轻学生过重课业负担和学习压力。

据了解,山东此次出台的《调整意见》既是全省普通高中教学管理与评估考试的基础,也是学科教学和各种考试命题的基本依据。《调整意见》在整体上不违背国家课程方案总体要求、不破坏学科知识逻辑体系、不影响学生后续学习,尤其是不削弱学生学科素养和综合能力发展的前提下,以《教育部普通高中课程方案(试行)》及各学科课程标准等为依据,充分吸收各地优秀的研究成果和一线教师的意见,对普通高中语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物9个学科教学内容的调整作出了详细的规定和要求,强调凡教科书中超出课程标准要求的内容,均不作教学要求。

《调整意见》以教育部颁发的《普通高中课程方案(实验)》、普通高中各学科课程标准和《山东省普通高中各科目教学实施意见(试行)》为依据,整体上不违背国家课程方案总体要求、不影响学生后续学习,主要解决普通高中9个学科教学内容偏多、部分要求偏高、课程模块之间内容重复等问题。

山东省教育厅介绍,调整意见在整体上不违背国家课程方案总体要求、不破坏学科知识逻辑体系、不削弱学生学科素养和综合能力发展的前提下,着力解决普通高中语文、数学、英语、物理、化学等9个学科教学内容偏多、部分要求偏高、内容重复等问题,为学生提供更多自由发展空间。