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【威澳门尼斯人www997723】2016考研英语:攻克阅读六大题型

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一、要做好阅读A,需要把握两点:

2008年考研英语知识点变化综述

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内容

  各位正在准备2016研究生入学考试的考生们,一定都在为如何攻克阅读理解这一难啃的“硬骨头”而着急,下面都教授就带各位考生来“攻克”一下,希望能对大家有所帮助。

第一,单词和语法一定要过关。

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  一、阅读理解考查的具体内容

什么叫过关呢,就是看到文中的一句话你可以大致理解这句话的意思,不用反复的去猜一句话的意思。

2008大纲要求

  《全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲(非英语专业)》在阅读部分要求考生能够读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%),还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所读材料,考生应能正确理解文章主旨要义,理解文中的具体信息,理解文中的概念性含义,对文章内容进行有关的判断、推理和引申,根据上下文来推测出生词的含义,能准确理解文章的总体结构以及上下文之间的关系,明确作者的写作意图、观点和态度,区分论点和论据。

我举一个反例。我原来读阅读的文章基本就是在猜意思,而且是反复的猜,比如某一句我看不懂,我就猜测大概是意思甲。结果又读了几句发现之前的意思似乎猜的有问题,于是返回头再猜,猜成意思乙。周而复始,一直到全篇读完(这时候真是tmd累死了)。这样猜的后果就是读一篇文章要花掉n多时间,而且最后在头脑中会形成一个相当混乱的概念。

2007大纲要求

  二、题型概述

第二,要有一定的文字功底或者文学素养。

大纲变化

  为了考察考生的能力,考研[微博]英语的阅读理解题型部分共设计了六种题型:

有一定的文字功底和文学素养跟上作者思路不是难事,总结个中心思想各段大意也是个手到擒来。并且凭着一点对文学小小的感悟,有时候还可以感觉到很多作者想要表达的隐藏含义。

对比分析

  1.主题题:主要考察理解全文主旨要义的能力

以上两点之间有一个辩证统一的关系。前者是后者的基础,后者可以是前者地得到升华。

复习建议

  2.局部主题题也叫例证题:主要考察区分分论点和论据的能力

二、 15分钟搞定阅读B(四步)

词汇

  3.推理题

首先要弄清楚阅读B和阅读A的不同之处:阅读A的重点在于准确理解,相比之下B部分更侧重的是对文章的结构的把握。弄清楚这一点是至关重要的,因为这种本质性的差异使得作A、B两部分的方法大相径庭!

考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组。

  (1)细节性的推理题(主要考察理解文中的具体信息和概括性的含义的能力)

步骤一:速读文章(4-5分钟之内),找出中心论点和各段主旨,重点注意横线处的上下文并简单猜测一下此处大概内容。

英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程,它受到当今科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。

  (2)段落性的推理题(主要考察理解文中的具体信息和概括性的含义的能力,单句之间、段落之间的关系的能力,进行有关的判断、推理和引申的能力)

这一步看似简单,其实其中有很多技巧。读和读不一样,比如你看我这篇文章和看新闻的时候虽然都在读,但侧重点不一样。现在你是在精读,看报纸是浏览罢了。但要注意的是,读阅B的时候不能用看报纸一样的那种浏览来速读,而应该始终记得自己的目的:观察文章结构!

此外,全国硕士研究入学英语考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要,考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇,以及涉及个人好恶、生活习惯、宗教信仰等方面的词汇。

  (3)全文性的推理题(主要考察理解文中的具体信息和概念性的含义的能力,理解文章的总体结构的能力)

比如:第一段提出现象,第二段提出相关评论和作者论点,第三段给正例,第四段给反例,最后一个结论。当然,我举这个例子太俗,也没什么代表性,我只是为了说明一种文章内部一定有某种结构。

考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组。

  4.细节题:主要考察理解文中的具体信息和概念性的含义的能力,理解文章的总体结构以及单据之间、段落之间的关系的能力。

这里有一点要特别注意:千万别被作者把你的思路带进文章里面。举个简单的例子,比如某篇文章讲如何才能获取女孩子的芳心,至今仍然没有女朋友的你可能对这个话题就很感兴趣,对其中的细节若有所悟,文章所要传达的内容基本都被你吸收了。

英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程,它受到当今科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。

  5.词汇题:主要考察根据上下文推测生词的词义的能力

如果这是阅读A的文章,你就赚到了,回答问题可能也很轻松;可若是阅读B的文章,你就倒霉了,津津有味的读了半天,结果结构上的特点一点没领会。明白我的意思了没?

此外,硕士研究入学英语考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要,考生还应自行掌握涉及个人好恶、生活习惯、宗教信仰,以及本人工作或专业等方面的特殊词汇。

  6.主要考察理解作者的意图、观点或态度的能力

步骤二:从A到G仔细的看每一个选项,看一个确定一个,并对不能确定的选项作简单标记(4-5分钟)。

没有本质变化,只是一些措词上的微小变化

  三、解题流程

有了步骤一的基础,你可能很容易便能确定某选项的位置了,甚至没看到这个选项的时候你大概已经想到这个选项应该是这个样子的(这种几率很小),也可能对某几个还有些犹豫。不要紧,还有时间,继续下一步。

对比历年大纲对词汇的要求可以看出,考试对词汇的要求与往年一样,没有变化。

  对于不同的题型我们有不同的标准:

步骤三:仔细观察文章横线处的上下文的每一个细节(连词、特定名词etc),回到选项按细节排查(4-5分钟)。

词汇是英语的基础,需要用适当比例的时间保质保量的掌握大纲附录所要求的5500左右的词汇及相关词组。

  细节题:首先要注意顺序原则,出题顺序和行文顺序基本一致,然后要注意段落原则,一个段落通常出现一个细节题,细节题通常不跨段,出发段落间存在指代、重复或明显的逻辑关系。

这时真正考验功力的地方了。所有的疑惑和难点都在最后这几个不好确定选项里面隐藏着。我的建议是通过细节部分进行排查。比如,在此横线之后文章中出现了一个之前从来没出现过的名词,而这个词在某个选项中被介绍过,那么此横线处估计就该填这个选项了。

语法

  主题题:正确选项不能是描述细节(范围过小),正确选项中不能包含无依据信息(范围过大),正确选项中应该包含主题词或其同义词替换词,优先考虑议论文标题。

细节有时候很难发现,这就需要你不断的把可以选项带回去试验(有点像方程验算)。其实只要精神足够集中,且无根本性的单词障碍,最后这几个绊脚石也是应该很容易被弄掉的!

考生应能熟练地运用基本的语法知识。

  态度题:态度题的解题步骤,首先要明确题干中态度的主体和对象,返回原文寻找包含主体和对象的句子(优先考虑包含主体的句子),将原文中的态度词与选项进行对比,同意替换的为正确答案。

步骤四:不放心的话按照自己填的重新看一遍文章,而且注意,还是要速读!一般来说只要进行重点阅读就够了(1分钟之内)。

本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求,其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习,以求考生在交际中

  希望各位考生能将都教授今天带来的知识真正吸收,并可以消化、再创新。预祝各位考生备考顺利,金榜题名!

三、一些经验之谈

更准确、自如地运用语法知识。

  文章来源:文都教育

1.7个选项中必然有2个是干扰项。这两个干扰项总结有两种。一种是与正确选项有同样的连接关系(顺承、逆承、因果etc)这种比较难辨别,要注意。另一种是简单的相关(比如同一本书里面的其他章节的内容),这个就要求你对文章的大体内容也要了解。

考生应能熟练地运用基本的语法知识。

2.先入为主的选项不一定是对的,要在走头无路的时候敢于怀疑。也许步骤一中精神不够集中,对某处的结构理解出现了偏差,这就会导致你在第一遍选择的时候就弄错了某个选项;然而自己还不知道,还以为那个肯定保。这个要留神!

本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求,其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习,以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。

3.一定要把精神集中在对结构的理解上,这样做题准确而且迅速!我本人状态好的时候可以10分钟之内搞定一篇,而且一个不错;最神奇的就是,有时候甚至连关键词都没弄明白什么意思。

没有变化

3 考研阅读理解各类题型的命题规律

语法同词汇一样是英语学习的基础,在平时复习的过程中应当不断完备语法知识,及时弥补语法漏洞。

其实,英语复习中,大家很容易忽略的一个捷径就是通过分析历年真题来提高阅读质量。在做英语阅读部分时,不仅需要阅读技巧,同时也需要了解各类题型的命题规律以及掌握一些有效的答题技巧。请大家注意到考纲里关于阅读的

完型填空

要求:

该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度,而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。共20小题,每小题0.5分,共10分。

考生应能读懂不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%),包括信函、书刊和杂志上的文章,还应能读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等。根据所读材料,考生应能:

在一篇240~280词的文章中留出20个空白,要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案,使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题卡1上作答。

①理解主旨要义;

该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度,而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。共20小题,每小题0.5分,共10分。

②理解文中的具体信息;

在一篇240~280词的文章中留出20个空白,要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案,使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题卡1上作答。

③理解文中的概念性含义;

很明显大纲在这部分未作任何变动。

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