澳门微尼斯人手机版东方之珠试点三大人才贯通培养形式 二零一四年起动“高本贯通”职业教育综合更改

■落实 落实 再落实 写好教育“奋进之笔”特别报道

上海现有幼儿园、小学、中学、中职学校和大学3350余所,从在园儿童到博士生的各级在校学生267.5万人,专任教师近20万人,其中既有超过百名两院院士、534名中央千人计划专家,也有这五年来新聘的3万多名中小学教师。这是昨天市政府新闻发布会透露的上海教育家底。值得注意的是,在各级各类学校之间,申城正架设起立交桥式的交通枢纽,尤其是构建形成了学制纵向贯通、产教横向融通的职业教育体系:继中高职贯通、中本贯通之后,今年启动高本贯通培养模式改革,明年起逐步扩大试点范围。至此,职业教育综合改革确定的三大人才贯通培养模式试点在沪全面落实。

“构建更加开放畅通的人才成长通道,建设全民终身学习的环境,为各类人群提供更加丰富、便捷、个性化的学习资源,满足市民多元学习需求是上海教育的一项重要任务,尤其要破解继续教育发展难题。”年初,上海市教委主任陆靖在解读上海教育年度工作要点时说。

多渠道走通职教学历上升通道

上海提出,到2020年要率先总体实现教育现代化。对标《中国教育现代化2035》《上海教育现代化2035》和上海市教育改革发展“十三五”规划确定的预期目标,补齐“主要劳动年龄人口中高等教育学历者占比”“主要劳动年龄人口受教育年限”“每十万人口高等教育在学人数”等短板指标成为2019年上海市教委递交到教育部的“厅长突破项目”的重要工作。

市教委主任苏明介绍,上海教育系统2014年主动承担一市两校教育综合改革和一市一省高考综合改革这两项国家试点任务,着眼到2020年率先实现教育现代化,担当全国教育综合改革探路者。目前,教育综合改革国家试点确定的214项重大改革任务稳步实施,时间过半、任务过半;高考综合改革经过三年一个周期稳慎有序的推进,既定制度安排成功落地,探索形成了实践经验。过去5年来,上海教育在原有基础上取得了新的更大进展,整体水平继续保持全国领先位置,在一些领域已经具有显著的国际影响力和话语权。

“技能+学历”成为在岗人员学习新模式

上海多渠道走通中职高职应用型本科的职业教育纵向学历上升通道,逐步扭转社会对职业教育的定式思维。中高职贯通培养大幅拓宽,招生数由2012年时的360人扩大到今年的7400人,扩增20多倍;2014年启动中本贯通培养模式改革,招生数也由最初的124人增加到今年的1319人,扩增10多倍。今年中本贯通的报名与录取比达8:1,平均录取分数甚至比普通高中录取线高出25.5分,受到普遍欢迎。记者获悉,今年实施从高职到本科的高本贯通试点,首批专业招生工作已顺利完成,本周由应用型本科高校开办的2017级高本贯通试点班即将开学。近年来,上海市高校毕业生就业率一直保持在96%以上,其中2017年毕业生人数为17.4万,就业率96.88%,有所上升。

与中科院院士一起站上“感动上海年度人物”的领奖台,来自安徽宿州的80后小伙儿胡振球感慨万千。12年前,他只身一人来到上海,骑着自行车整整找了21天的工作。从一名普通工人做起,而今他已经是“上海市十大工人发明家”,共完成技术革新50多项,技术攻关10多项,取得各种专利14项。而这一切,都得益于参加“百万在岗员工学力提升项目”。

建成终身教育学分银行

2016年,根据教育部、中华全国总工会印发的《农民工学历与能力提升行动计划——“求学圆梦行动”实施方案》的通知要求,上海市教委会同市总工会联合启动“百万在岗人员学力提升行动计划”,充分发挥开放大学和高校继续教育作用,为全市在岗人员参加学力提升提供教育服务。

市政府去年底与教育部签署新一轮共建协议,部市继续重点共建在沪8所部属高校,支持加快世界一流大学发展步伐;同时,遴选有条件的市属高校启动高水平大学建设,给予强有力的政策和资源支持;此外,全面实施沪上高峰高原学科建设计划,分类支持102个学科点加快发展,取得了显著进展。数据显示,上海高校学科建设水平大幅提高,进入ESI全球排名前1%的学科数量,由2012年初的40个增至目前的89个。上海教育的国际吸引力日增,5年来来沪留学生增加1.3万人,现在沪外国留学生6.02万人,其中学历生占比达32%。

胡振球有幸成为首批闵行区“百万在岗员工学力提升项目”学员。他一边工作,一边坚持在上海开放大学闵行一分校学习,运用学到的理论知识解决工作中的问题,不仅帮助企业解决了不少技术难题,研发的“清扫车边吸尘口自动避让装置”还在第七届国际发明展览会上荣获金奖。今年7月,胡振球终于拿到了大学本科学历证书,他激动地说:“感谢学力提升行动计划成就了我的一个普通工匠梦,我要继续用学习成就自我,用学习创新技术,用学习贡献社会。”

上海建成终身教育学分银行,搭建了市民学分转换与互认的平台渠道。由20个分部和68个高校网点组成的学分银行服务网络,建立232万份个人学习档案,为400多种职业证书进行学历教育学分转换,为近6000门社区教育的休闲课程提供认证。学分银行还承担双证融通试点,首批覆盖7个学历教育专业与15张国家职业资格证书,打破以往学历教育和职业资格培训成果无法转换互认的局面。近5年,用于市民终身学习的财政专项经费投入增长15倍。

按照计划,到2020年,上海将完成100万名在岗人员相应的理论知识学习和职业技能、职业资格培训,获得相应的高等学历教育学分,促进全市各级劳动模范获得者基本达到本科学历,显著提高本市高等学校在读大学生人数和拥有高等学历的人口比例。

3年来,上海积极推进百万在岗人员学力提升行动计划,光松江、闵行、嘉定3个区就有近2.8万人提升了学历,40余万人次参加各类技能素养培训。

“这样的成绩是前所未有的。”上海市成人教育协会农村教育专委会干事长曹天生长期从事成人教育领域的调查研究,他认为,学力提升行动计划给企业的一线员工带来福音,尤其为郊区新型农民、新型产业工人的培养注入了活力。

“现今,上海‘百万规模’已不是难题,因此学习资源建设更需要对标国际,全面提升在岗学习培训的质量,促使‘技能+学历’成为在岗人员学习新模式。”市教委主任陆靖告诉记者。

“中—高—本—研”开启高技能人才培养新通道

00后高辰从小爱搭模型,中考结束后,他毅然报考了新试点的中本贯通专业——上海市高级技工学校与上海工程技术大学合作的材料成型与控制工程专业。而今,他走入大学之时,已经手握两项专利,离自己的“磨具大师梦”越来越近了。

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2010年,上海开始试点中高职贯通,中职学生经过5年学习可获得高职学历证书和相关技能证书。2014年,上海首推“中本贯通”,学生经过3年中职学习和转段考核后升入4年本科学习,完成学业的学生可获取本科学历证书和技能证书。2017年,5年制“高本贯通”也进入试点。

贯通培养的通道逐步被打通,高辰大学毕业后,还可以继续选择报考工程技术大学的硕士点。