科学道德和学风建设宣讲教育专题研究班举办

本报讯(记者樊未晨)近日,北京市科协、市委教育工委和市教委组织召开北京市科学道德和学风建设宣讲教育工作会议。在2012~2013学年,北京市力图在全体研究生中,实现科学道德和学风建设宣讲教育的全覆盖。

科学道德和学风建设宣讲教育专题研究班举办

首都高校科学道德和学风建设宣讲教育报告会召开

据了解,除了在研究生入学和教师职工入职、导师上岗阶段做好教育工作外,北京市还制定了一系列的监督检查制度。各高校、各研究生培养单位探索建立对实验原始记录和原始数据进行定期抽查的制度;各高校、研究生培养单位和市科协所属学会在评选学术奖项时加强科学道德监测,并加强主管、主办期刊的科学道德建设。同时,还要把好“出口关”,做好研究生毕业论文的监测。

12月12-13日,由全国科学道德和学风建设宣讲教育领导小组主办,浙江省科协、省教育厅、浙江大学联合承办的第四届全国科学道德和学风建设宣讲教育专题研究班在浙江大学举办。全国科学道德和学风建设宣讲教育领导小组副组长、中国科协副主席、北京大学副校长高松,全国科学道德和学风建设宣讲教育领导小组副组长、国家自然科学基金委员会党组成员、副主任何鸣鸿,全国科学道德和学风建设宣讲教育领导小组副组长、国家肝癌科学中心主任王红阳,中国科协荣委、南开大学校长龚克,中国科学院监督审计局局长杨卫平,教育部学位管理与研究生教育司副司长徐维清,浙江省科协党组成员、副秘书长谢牧人,浙江大学副校长张宏建出席研究班。

9月20日,全国科学道德和学风建设宣讲教育领导小组与北京市科学道德和学风建设宣讲教育领导小组在北京大学共同举办2016年首都高校科学道德和学风建设宣讲教育报告会。中国工程院副院长樊代明、中国科协党组成员、书记处书记王春法,自然科学基金会副主任、党组成员何鸣鸿出席了报告会。北京市科协党组书记、常务副主席马林主持报告会。

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王春法在致辞中指出,习近平总书记在全国“科技三会”上明确要求要营造良好学术环境,弘扬学术道德和科研伦理,在全社会营造鼓励创新、宽容失败的氛围。良好的学术道德和学术环境是激发创新活力、培育创新人才的重要基石。加强科学道德和学风建设,是建设世界科技强国,实现中华民族伟大复兴的坚实基础;是统筹推进世界一流大学和一流学科建设,建成高等教育强国的内在要求;是深化人才发展体制机制改革,优化学术环境的重要内容。希望各高校不断推进科技体制改革,加大青年人才培养力度,加强科学道德和学风建设,将科学道德列入大学和研究生必修课程,使青年学生从学生时代就养成恪守学术诚信的自觉,为世界科技强国建设做出应有的贡献。实现“两个一百年”目标的奋斗历程,与这一代青年的成长成才同步伐,他希望青年朋友肩负起沉甸甸的历史重任,并勉励青年朋友弘扬天下为公、担当道义的精神,培养勇立潮头、引领创新的品格,树立只争朝夕、拼搏奉献的情怀。

杨卫平代表全国科学道德和学风建设宣讲教育领导小组讲话。他说,七年来,全国宣讲教育领导小组、各省宣讲教育领导小组和各研究生培养单位密切配合、协同联动,全面深入推进科学道德和学风建设宣讲教育工作,在构建三级联动工作格局、抓好集中宣讲、加强课程教材建设、组建德学双馨专家队伍等方面积极探索,大胆创新,积累了很多成功做法和宝贵经验。宣讲教育工作取得一定成效,科研诚信规范日趋完善,研究生培养单位科学道德教育力度不断加大,研究生群体道德自律意识显著增强。他强调,科学道德和学风建设宣讲教育工作仍然存在覆盖面不够、重视程度不高、长效机制不完善等问题,需要从完善三级工作机制、狠抓三级品牌活动、加强三支队建设、推进三项基础工作和用好三个交流平台五个方面进一步改进提高宣讲教育工作水平。

王春法表示,科协作为科技工作者的群众组织,始终站在科学道德和学风建设的第一线。各级科协组织将继续发挥科技社团自律机制的重要作用,与宣讲教育领导小组成员单位一道持续深入开展科学道德和学风建设宣讲教育,加强科研诚信制度建设,完善科学道德规范体系,发挥好同行评议的关键作用,认真处理学术不端行为举报和投诉,积极营造风清气正的学术生态环境。