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澳门微尼斯人手机版兰州中考大纲公布:杜绝偏题 70%考的是基础

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刘芳

日前,市教育局公布了《2016年兰州市初中毕业生学业考试说明》(简称《大纲》)。每年这个《大纲》也被考生和家长(微博)认为是中考(微博)的风向标。而此前我省提出了2019年取消高中文理分科,那么今年的中考大纲会不会有所动作?本报邀请各校名师对《大纲》进行了解读。

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目前,距离中考[微博]时间越来越近了,考生们也进入到最后的“抢分”阶段。但是,考生和家长[微博]们普遍反映,最难涨分、最令他们头疼的就是英语了。记者就学生和家长提出的一些问题邀请树人中学初三备课组组长刘芳老师进行了解答。

《大纲》显示:今年中考语文、数学、英语、化学、物理五科满分为670分,其中,语文、数学、英语(听力测试占25分)三科卷面分值均为150分,答卷时间均为120分钟。物理卷面分值为120分,答卷时间为100分钟;化学卷面分值为100分,答卷时间为100分钟。思想品德、历史两科合场分科合卷考试,卷面分值为100分,答卷时间为100分钟。地理、生物两科合场分科合卷考试,卷面分值为100分,答卷时间为100分钟。

兰州晚报讯(记者王巧灵)3月24日,兰州市教育局公布了《2016年兰州市初中毕业生学业考试说明》。兰州市初中毕业生学业考试兼具水平监测和选拔的双重功能,也就是意味着,考试说明就是今年我市的中考(微博)大纲。记者从这份新鲜出炉的考纲中看到,今年中考语文、数学、英语、化学、物理5科满分为670分,其中,语文、数学、英语(其中听力测试占25分)三科卷面分值均为150分。物理科目卷面分值为120分;化学科目卷面分值为100分。

树人中学英语老师 刘芳

市教育局有关负责人表示,今年中考命题将根据学科课程标准,进一步减少机械记忆类试题的数量,逐步渗透以培养学生创新精神和实践能力为核心的教育理念,加强试题与社会实际和学生生活的联系,注重考查学生对知识与技能的掌握情况,特别是在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力。在知识与技能方面,重点考查学科知识的核心内容和基本技能;在过程与方法方面,重点考查学生运用所学知识分析解决问题的能力;对情感态度价值观的考查,渗透在前两方面的考查内容中。杜绝设置偏题、怪题,不在繁、偏以及技巧上做文章。试题难易度比例:基础题约占70%,中等难度题约占20%,较难题约占10%。另外,对于家长们关心的2019年取消高中文理分科的问题,今年的中考暂时不做相应调整。

那么今年的中考会不会太难呢?根据中考大纲写明的命题原则,中考将会减少机械记忆类试题的数量,加强试题与社会实际和学生生活的联系,注重考查学生对知识与技能的掌握情况,特别是在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力。杜绝偏题、怪题,不在繁、偏以及技巧上做文章。试题难易度为基础题约占70%,中等难度题约占20%,较难题约占10%。这就是说,考生不必太紧张,七成的题都很“基础”。

A、2013年徐州市英语中考的题型、范围和分值是什么?考试是多长时间?较之往年,试卷有什么变化?

语文:凸显考查学生创新精神

今年的中考《大纲》究竟有哪些变化?接下来的复习还须注意什么?本报第一时间邀请兰州三中、兰州五中优秀一线教师对中考大纲进行解析,并为考生提出复习备考建议。

今年中考英语卷面分值为110分,往年为90分,考察范围包括《牛津初中英语》7A到9B共6册教材,考试时间100分钟。加上刚考完的听力口语30分,今年中考英语总成绩共计140分。卷面题型和分值分别为:

科学院中学高级教师杨恒

化学考查重点在解决实际问题能力

一、选择填空(每小题1分,共15分)

中考语文逐步渗透以培养学生创新精神和实践能力为核心的教育理念,加强试题与社会实际和学生生活的联系,注重考查学生对知识技能的掌握情况,特别是在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力。字音字形:考查的重点是七年级至九年级教材中出现的生字及3500个常用字的字音与字形。考生要从汉字的音、形、义入手,熟练运用汉语拼音规则,准确识记,给汉字正音、辨误。文言文阅读:考生在复习时要注重以下几个方面:结合语境理解重点实词的含义。掌握常见的九个虚词在不同语境中的含义和用法。现代文阅读复习时结合中考常见的几种文体——记叙文(散文)、说明文和议论文进行专项训练,熟悉概念,做到答题时仔细读题,熟练运用阅读技法,科学有序地提高阅读现代文的能力。写作重点提高两种作文命题形式——命题作文、半命题作文的审题能力、选材能力和写作能力,掌握一种擅长的文体,平时写作时做到书写整洁,思路清晰,观点明确,考场上自然得心应手,驾驭自如。

兰州五中卫环环

二、完形填空(每小题1分,共15分)

数学:七、八年级内容不单独命题

[大纲解析]

三、阅读理解(每小题2分,共24分)由原来的每题1.5分,增加到每题2分。

兰州市第三中学李兆斌

卫环环老师介绍,考查内容以初中化学的知识结构体系为依托,覆盖全书(以九年级化学教材人教版为准则)重点概念和理论、重点物质、重要化学用语、基本实验和计算技能,并将课标要求培养的科学态度、观点、情感、方法、能力等目标渗透到试题的背景和内涵之中,注意联系实际,渗透人文知识和科学精神,体现时代气息。考查的重点不在知识点的简单记忆和重现上,而是放在分析解决实际问题的能力上。

四、词语运用(每小题1分,共16分)由原来的10分增加到16分。

李兆斌老师介绍,结合近三年的数学中考试卷及此次考试《大纲》来看,今年中考的题型及难易程度等较往年变化不会太大,重点突出,难度适中。考查点立足基础知识,基本技能及基本方法,特别注重数学思想和推理论证能力的考查。为此考生要注重回归课本,夯实基础,正确理解数学知识的内在联系,培养准确运用概念,理解题意的能力,加强几何动态型问题、图形变换与规律型问题及阅读理解型问题的考查。

[备考建议]

五、任务型阅读(共20分)

李老师建议考生在基础知识复习时认真研究《大纲》,摸清知识脉络,按照数与代数、图形与几何、统计与概率、课题学习与综合四个模块的要求,梳理哪些是识记的、哪些是理解的、哪些是运用的。将知识点整理出来,把好“三关”——记忆关、方法关、技能关。结合基本知识的复习,注重与现实联系,结合历年中考试题命题特点,选择一些有代表性、新颖的题型练习,并对知识点进行归类、分析和研究。把握命题方向,制订应试对策。强化训练这一环节主要是查漏补缺,加强模拟训练、解题指导,提高应试能力。

夯实基础做“归纳本”

六、书面表达(共20分),由原来的15分增加到20分。

英语:选择题分值增加,基础题变灵活

在复习过程中必须紧扣课本。建议每一位学生亲手制作“归纳本”。考生全面看每一章每一节的内容,然后相互交流,在教师的指导下,自己整合、归纳出这一节的知识点、考点写在自己准备的笔记本上,这样能够把知识整理内化。

B、在紧张的中考复习期间,考生应该怎样复习来最大限度地提高英语中考成绩呢?

兰州市第三中学李云燕

利用专题滚动复习

归纳起来十六个字:“设置语境,突出语篇,强调运用,注重交际”。

李云燕老师介绍,从今年中考英语大纲可见,选择题分值增加,基础题变灵活,选择题占60%;非选择题占40%。具体变化为:听力由原来的20小题增加到25小题,分值由原来的20分增加到25分。单选由原来的20小题减到15小题,分值由原来的20分减少到15分。完型填空由原来的一节增加到两节,其中第一节是选自课本的短文,分值由原来的10分增加到15分。词汇部分由原来的15小题减到10小题,分值由原来的15分减到10分。取消了句型转换部分,保留了根据汉语提示补全句子部分,共5小题,分值为10分。口语交际,分值由原来的5分增加到10分。后期备考中,考生要增加知识和阅读的储备量,扩大知识面。做题时,既要理解字面意思,也要理解深层含义,根据所给材料,进行合理的推理判断。加强写作训练。可采用循序渐进的方法,从基本词汇到基本句型再到谋篇布局不断积累,对于不同题材的作

复习时要把零碎的知识点进行分类归纳,

1、近几年的中考单选题很少单纯考查语法、语言知识,注重在语境中考查语法,注重语言的交际与运用,强调将英语知识提升为在语境中解决实际问题的能力。从近三年的命题趋势来看,在卷面上适当减少了记忆性的内容,加强了对语言综合运用能力考查的比重,建议学生多练一些微型语境题加以巩固,积累一些英语中常见常用的谚语、格言,尤其要注意中西方的文化差异。还要养成积累错题的好习惯,并适时回顾。争取做到“仅错一次,永不再犯”。

文要会构思。力求地道、通顺。另外,还要注意书写规范整洁,尽量用自己熟悉的词汇及句型,字数也应符合试题要求,内容要紧扣题目。

使其系统化、专题化。专题应以一个知识点为重点,赋予相关内容浓缩而成。初三化学内容按《课标》的5个主题自主分成小专题,有些专题之间也要环环相扣。

2、强化篇章阅读能力,训练英语思维能力,掌握阅读技巧。新课程理念注重学生英语篇章能力的培养,注重语言信息的获取和处理能力。中考阅读理解题共44分,考生能否得高分,本题是关键。建议学生多关注社会热点、新闻时事和身边的话题,广泛阅读各种题材的材料,也要多接触一些图表阅读题,提高解读图表的能力。阅读理解坚持不断,每天至少两篇。

物理:能量部分占试题比例近五成

反复练习认真改错

3、许多考生对完型填空的考查有些畏惧,仔细分析,其失分点都是由于课本要求的短语搭配、词汇的辨析及句型未掌握。此项对考生语言的基本功和综合运用能力要求更高。因此在最后阶段,考生要对重点单词、短语、句型、情景交际及近义词的辨析进行有计划地整理、比较和归纳,不懂之处及时询问老师。

兰州十九中教育集团中学一级教师王万广

在中考复习的过程中,每一节复习课都应设计一些练习题,来增强本节课的有效性。习题的选择一要有目的性;二容量要适度才能保持学生旺盛的求知欲;三是难度要适当;四要认真改错。在错题的旁边作出记录,每周抽一点时间把错题再过一遍。

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